Моей бы маме - да фанфики писать! :-)))

Смотрим "Радуги", момент, где Крис разговаривает со своим отцом.
Мистер Блейн то ли заторможенный с похмелья, то ли еще что, но по существу не говорит, а чего-то достает из бумажника фотографию малыша и начинает показывать Крису, мол "мол, посмотри, каким ты был красивым ребенком!". Ну, Крис, чтобы отвязаться и перейти к делу, смотрит, но ничего не понимает. Говорит: "Это не я на фотографии!". Отец: "Да? Ну, может, и не ты, может, это я". Выбрасывает фотографию.
Мама, посуровев: ТАК! И ЧТО ЖЕ ЭТО ЗА ФОТОГРАФИЯ?!
Я: Ну, я откуда знаю, там больше про это ничего нет.
Мама: Это неспроста... Что-то здесь кроется.
Я: Ну, что здесь кроется, по-твоему?
Мама: Не знаю, не знаю... Ребенок какой-то... И не Крис. А кто?
Я: Ну, просто...
Мама: Просто ничего не бывает! О! Может, это Джейк?
Я: В смысле?
Мама: Ну, элементарно! Папаша в свое время согрешил, нажил еще одного сыночка, а потом чего-то там у них не сложилось!
Я: Ну, что за Санта-Барбара, честное слово!
Мама: Да-да... отчего же Криса с Джейком так друг к другу тянет - братья! А развить тему сценаристы хотели, да не хватило экранного времени!
В общем, пока я торможу с фиком про Джейка и Габи, у мамы есть уже готовый сюжет AU по "Радугам!" )))))))))

@темы: chasing rainbows

---

Если бы фанфики сочиняли известные авторы...

По ночам в голову лезет всякая чушь, вчера это было как-то особенно ощутимо. Вообразила этакий "фанфик про фанфики".

Если бы фанфики сочиняли известные писатели...

1. Федор Достоевский. Мастер ангста, пишет фики по отчетам петербургских криминалистов.

2. Александр Дюма-отец. Пишет фики по истории Франции, в своих фанфиках любит сочетать ангст и стеб. Игнорирует дисклаймеры.

3. Оскар Уайльд. Пишет милый трогательный гет и милый трогательный слэш. Все в разумных рейтингах.

4. Джером К. Джером. Пишет чудные юмористические фики по путеводителям стран Европы, разговорникам и культурологии.

5. Джоан Роулинг. Пишет фики по «Гарри Поттеру». Или я что-то путаю...? Но точно известно, что с недавнего времени предпочитает слэш с Дамлдором.

6. Джон Рональд Роуэл Толкиен. Пишет фики по мотивам английских мифов и сказок, по которым впоследствии будут писать много фиков. Понятия не имеет о слэше, но для будущих слэшеров это не проблема.

7. Гельмут Пеш. Пишет фики по фикам Толкиена.Старается как можно ближе следовать канону. Гордиться собственным фиком «Кольцо всевластия».

8. Данте Алигьери. Пишет поэтические фики по Библии, основной рейтинг – PG-13.

9. Джек Лондон. Сочиняет приключенческо-экшеновые фики (в основном джены) по Золотой Лихорадке. Любимые персонажи – охотники, золотоискатели, разбойники, конные полицейские, чигагские детективы и волки.

10. Футурист Алексей Крученых. Фик вам. Не пишет он фиков, только ориждины по собственному бреду.

11. Пьер Брантом. Пишет фики по сплетням современников, большей частью в рейтинге NC-17. Выделяется разнообразием пэйрингов и наличием стеба в самых неожиданных местах.

12. Александр Волков. Увлекается фиками по «Волшебнику из Страны Оз». Либют сочинять AU (изменение канона) и сиквелы. Один из редких случаев, когда фик в определенном кругу читателей становится популярнее, чем оригинальное произведение.

13 Дарья Донцова. Пишет множество фиков по своей первой книге, ни на шаг не отступает от канона – просто переставляет предложения местами и меняет имена.

14. Джованни Бокаччо. Пишет стеб над гетом и стеб над слэшем. Самый невинный рейтинг в его фанфиках – R.

15. Джейн Остен. Сочиняет очаровательные мэри-сьюшные фики по семейным историям. Предпочитает невинный гет рейтинга G в сочетании с юмором.

16. Лев Толстой. Пишет макси, обычно тома на два, по политике семейных отношений.

17. С.С. Форестер. Пишет фики по словарям морских терминов.

18. Джон Ирвинг. Пишет фики по медецинским справочникам.

19. А. С. Пушкин. Пишет стихотворные фики по няниным сказкам.

20. Пол Гросс. *Пол Гросс, конечно, не совсем писатель и не всемирно известен, но как же мне без него обойтись?* Фанфикшер широкого профиля. Пишет фико-сценарии по истории первой мировой войны (рейтинга R), азбуке керлинга (рейтига R, хотя чего там по керлингу можно на R наскрести) и масштабные AU по политической ситуации в Северной Америке.

запись создана: 13.09.2009 в 22:39

@темы: humour

---

Пашендаль? Какой такой Пашендаль?

Cмотрю телепрограмму на воскресенье любопытства ради.
"Пашендаль" у них мистическим образом превратился в "Последний бой".
Блин, вот же Пол дает! И чего сам не догадался так назвать!
Молодцы ребята с TV - лучше режиссера знают, что и как должно называться.
Да, и интересно мне, что там будет за перевод будет.
Но канала этого у нас нет, впрочем, может, оно и к лучшему.

@темы: random

---

Ну вот...

Ну вот... снова веселье.
Стоило четыре раза за неделю встать в семь утра.
Все остальное время, включая выходной, когда я как бы выспалась, хочется только спать и есть.
Ну, что за фигня в самом деле?!! Почему всегда так? (
Плюс этот холод дома и на улице...
Эх... (((((((((((((((((
 



 

@темы: trouble is my middle name

---

А просто... )

@темы: trojan horse

---

Домашнее, книжное и thank you kindly. )

Вымыла окна. Терпеть не могу мыть окна!
Теперь надо их заклеить на зиму и утеплить.
Да, уже сейчас. Потому что холодно.  Причем, так по-свински холодно.
Еще недели две назад я ходила по дому в безрукавке и шортах, и все равно было жарко.
А сейчас я сижу под двумя одеялами, а на мне футболка, теплый свитер, теплая жилетка и толстая длинная теплая-претеплая кофта, а руки все равно стынут. Вот, сейчас обогревателем немного погрели, так в стало получше. Это вобще как?!!!!!!!!!
Но вернемся к окнам. Сняла с подоконника все книги, разложила часть по двум шкафам - стоят впритык, клочок бумаги между не засунешь. Но места не хватило - еще четыре стопки лежат на полу. Мне их просто некуда класть! Как окна заклеем, опять, наверное, на подоконник, куда же еще. Купить еще шкаф или полку - а деньги? Но даже, если проигнорировать жабу и купить - их-то куда ставить?!! Блин... а у меня на Озоне уже девять книжек в корзине и двенадцать "временно нет в продаже". Жду, что там с зарплатой будет, может выйдет заказать. Но куда?!!! Впрочем, все это фигня, конечно. Были бы книги, а где их хранить - на подоконнике или на полу - дело не важное.
И, да, Лио, спасибо за открыточку!!! Согрело! :-*

@темы: books, trouble is my middle name

---

Из хорошего.

В сентябре аж две желанные премьеры!

"Парни с Метлами" - канадские приколы, керлинг, Пол Гросс (мне сегодня про это немного снилось. Крис Каттер...

"Быть Эрикой" - Майкл Райли в роли прекрасного Доктора Тома. Да и вобще. Там все хорошо (Том - это не хорошо. Том - это прекрасно). Тем, кто недоволен своей жизнью сериал смотреть очень и очень надо!!! Он как раз про это потому что. 
 
Что еще?.. Не понмю, но что-то хорошее. ))))

@темы: movies

---

Вот же...

Мне на почту любезно пришло уведомление, что на Озоне появились аж три книги про Хорнблауэра, и я радостно устремилась, но... во-первых, цена такая, что как бы сразу нет (ну, на данный момент), а во-вторых... ну за каким Симпсоном нужно было так уродовать книгу оформлением?! Зачем на фоне моря и Хорнблауэра ставить какую-то даму а-ля "я только что с кастинга на "Санта-Барбару"?! И так на всех книгах... Вот вам один пример - http://www.ozon.ru/multimedia/books_covers/1001581061.jpg  . Это художник, блин. Он так видит. Причем, даже не самым лучшим образом сфотошоплено. ((((  Я и то лучше умею. (((

@темы: books

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Рабочее и фанатское.

Ну, сначала рабочее.
Так получалось, что все время, которое я работаю, мне доставались первые и третие курсы.
То есть - каждый год все ученики новые, а не те, что я учила в предыдущем.
В этот раз я взяла один второй курс (да-да в этот раз я вобще всех выбирала сама) - прошлогодних первокурсников. Две группы. Это благодать!!!
Ну, потому что смотрите - всех новых учеников нужно вводить в курс дела о правах и обязанностях на моих уроках, о процедуре работы, и так далее, а так как детки фиг во что желают вводится, то это не самый быстрый процесс. Плюс перед нвым учителем всегда ведь хочется по всякому выпендрится, правильно? Тоже не самый приятный момент. Ну, месяца через полтора стретьеми и через три с первыми (они вобще ко всему привыкают, не только к моим урокам, им сложнее), все улаживается.
А тут второй курс! Да вобще!!!
Сразу, как надо, поделились на группы, что куда как записывать уже знают (и не забыли, глвное!), с первого урока работают как надо. Постотдыхательный выпендреж прекратился после первого же напоминания о том, как я к этому отношусь, и что воспоследует. Никаких пояснений по двадцать раз ни для чего не надо. Благодать! )))

Ну и фанатское.
Впервые снила сон с Майклом Райли!
Во сне он играл в каком-то новом фильме! 
А еще, я давно уже выяснила, что его первая роль была в сериале моего детства "Маленький Бродяга".
Так хочу эпизод с ним оттуда!!! И хочу его Джеминайский фильм "Страсть в его глазах"!
Но пока никак не найти. Буду пробовать дальше.)

@темы: work

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Узнаем красавца?

Ну, те, кто в канадской теме? Вы все его знаете. )))

Мне тут напомнили. )))

---

Номинации Джеминай!

В данном случае меня интересует категория "лучший ведущий актер в драматическом сериале".
Номинанты в этот раз следующие:

Robert Carlyle – Stargate Universe – Human
Louis Ferreira – Stargate Universe – Justice
Allan Hawco – Republic of Doyle – The Fall of the Republic
Luke Kirby – Cra$h & Burn – Closure
Michael Riley – Being Erica – Being Dr. Tom

Из знакомых только Люк Кирби (Джек из "Пращей и Стрел" и Майкл Райли.
Я из этого списка видела только "Быть Эрикой", а остальное -нет, так что, конечно, не могу сравнить, но мне кажется, что Майкл Райли - это стопроцентный Джеминай. Одна серия "Папа, ты меня слышишь?" чего стоит. А "Быть Доктором Томом" :-ООО и куча других классных эпизодов? Вобще, у Майкла уже есть пять совершенно заслуженных Джеминаев за главные роли в фильмах и сериалах:
- Это Страна Чудес
- Допрос Майкла Кроу (!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)
- Игра в большинстве ( по Джеминаю за сезон)
- Страсть в его глазах (не смотрела, ХОЧУ!!!)



 

@темы: michael riley

---

Да...

Те, у кого стоит гамма настроений "Пращи и стрелы".
Я вам ссылки на картинки давала со своего аккаурнта на Photobacket, но там сейчас какой-то большой глюк.
Скоро все должно отображаться как надо, пишут.
Сорри за неудобства. (((
 

@темы: trouble is my middle name

---

Ну чего, впряглись?

С чем всех коллег и поздравляю! 
Сегодня как обычно отгуляли официальную часть, потом провела две пары.
Чем мне нравятся всякие стандартные церемонии в нашей школе? Тем, что за них отвечают ученики. )
То есть, да - приходят два ученика (обычно мальчик с девочкой в зал для совещаний и говорят: "Так, мол, и так, дорогие учителя, приглашаем вас в зал на праздничное мероприятие по случаю первого сентября". Ну или дня учителя. Или Рождества, и что там еще отмечают сообща. Ученики - и ведущие мероприятия и организаторы концерта (ну, у нас каждый раз какакая-нибудь концертная программа, только масштабы концерта зависят от сути праздника). Так что учителям можно не парится с этим. Ну, конечно, ученики у нас и взрослые - от пятнадцати и до двадцати с чем-то.
Сегодня у меня был один первый курс и один третий (те, что в прошлом году просились ко мне - я их взяла, а чего?)
Одному моему первокорснику двадцать два года. :-ООО Но, насколько можно судить по первому занятию - курс хороший. Всего один активный выпендрежник, остальные порадовали.) Один даже какой-то на удивление старательный вроде. Я в своем репертуаре.
Сказала, чтобы обращались ко мне или teacher или miss Catherine. ) Ну, все-таки английский класс. Старший, правда, поначалу перепутал, обратился ко мне "миссис Кэтрин". Я поправила - "миссис" - это для замужних женщин.
- О, вы не замужем? - спросил ученик. А сосед подбадривающе толкнул его локтем в бок: "Вперед - вот твой шанс". Поржали вместе. )
Вввела их в курс требований, прав и обязанностей, вроде не испугались - это хорошо. Завта и в пятницу по три пары - еще один новый курс младших, второй "прошлогодний" и еще один третий.

Ну и традиционно. )



 
А эта фотка мне сильно не нравится, потому что лицо в этом ракурсе напоминает футбольное поле по размерам и форме, но с прической прикольно вышло. ))) Так что пусть будет. Смотреть на свой страх и риск. )








 

@темы: work

---

Педагогические принципы мисс Кэтрин.

Папа вчера посмотрел первосентябрьские фотки и, кажется, испугался.
Заявил, что я от ученичков ничем не отличаюсь, и как вобще справляюсь. Гы-гы - это он еще не видел одну из моих нынешних групп - тридцать три пацана возрастом от 16 до 19.
Папа, конечно, прав - внешний вид мне авторитету, не добавляет, но, думаю (или утешаюсь), не во внешности дело. Мои основные принципы довольно просты и не открывают Америки (потому что мне лень заморачиваться придумывать что-то посложнее).
Поведение. Ну, оно должно быть естественным. Сидеть все уроки с каменным лицом, изрекая грамматические истины - это и мне самой неудобно, и у людей вызывает как минимум скуку. А вот мимика жесты, интонации - это привлекает внимание не только ко мне, но и к учебному процессу. Ну и увенность в себе необходима, хотя бы внешняя.
Обоснованные требования. Как ни странно, людям полезно знать, зачем я им рассказываю об артиклях и неправльных глаголах. Да, чтобы сдать экзамен. Чтобы вы не напутали со словом и не получили от возмущенного иностранца в лоб. Чтобы, когда будете готовится к зачету, не искать теорию по трем тетрадкам, перелистывая двадцать лишних записей, а сэкономить время, открыв сразу конспект с грамматикой. А связующие слова - это, между прочим, я вам не от нечего делать пишу, просто они классно смотрятся в сочинениях и производят хорошие впечатление. Дополнительный плюс и на экзамене, и в практической жизни.
Уважение. По моему мнению, уважения заслуживают даже те, кто время от времени выводит меня out of my f***ing mind. Проблемы с поведением, гиперактивностью, невнимательностью - это исключение, и в любом случае вина не только ученика, но и круга в котором он живет и учится. И поэтому я никогда не позволю сказать себе - "ты идиот" или "негодяй" или "терпеть тебя не могу". А вот "ты поступил очень плохо", "ты ничего даже не учил, и поэтому не знаешь, как ответить" или "ничего хорошего сейчас о тебе сказать не могу" - это да. И не в коем случае не акцентировать неудачи. Сказать о проблемах - да, сказать, как можно исправить положение, но "ты ничего не умеешь, не можешь, не понимаешь"" - неприемлимо. То есть, возможно мне так хочется сказать, но я сдерживаюсь. "Ты ничего не стараешься понять" - вот это иногда полезно сказать. Намек на то, что при страрнии все получится. Никогда не сравнивать с более успешными учениками - это только развивает комплексы. Но хвалить за старание даже при незначительном результате, за инициативу, за правильный ответ. Похвала - это своего рода катализатор действия. Тут возможен даже аванс - "ты же знаешь эту тему, все у тебя должно получиться". В исключительных случаях я, правда, могу использовать и резкий тон и "взгляд оскорбленного мушкетера", что тоже довольно действенно. Помню, ученик говорит: "Teacher, я читать не буду, все равно не умею, я английский не учил". Ну, я на это ничего отвечать не стала, однако взглянула на него весьма красноречиво. Ученик тут же взял лист и говорит: "Вы на меня так посмотрели, что мне сразу читать захотелось". Еле удержалась, чтобы не заржать. И ничего - прочитал, все что требовалось. Даже перевел. Почти правильно.
Разумные санкции. Без этого никак. Но ученики должны зарание знать мои требования (подробно обоснованные, с причинами) и что воспоследует при их несоблюдении. Собственно, воспоследовать может только одно - неудовлетворительные результат и трата свободного времени на его исправление. Потому что стипендию хочется получать всем. При накоплении долгов - это понятно. Но за нарушение дисциплины ведь не ставят плохие отметки. Я тоже не ставлю отметки за такие нарушения. Но! Если человек шумно ведет себя во время урока, мешает мне или однокурсникам, просто ничего не делает и так далее, это может означать только одно - он уже идеально усвоил материал, а значит, я со спокойной совестью могу задать ему вопросы по текущей теме и оценить результат. Так как в ста процентах случаев ничегонеделанье, посторонние занятие или элементарное желание повыпендриваться мешают усвоению информации, мои вопросы приводят к неудовлетворительному результату, который я позволяю исправить только на консультациях, то есть, в свободное для них время после уроков. Действует очень хорошо.
Тоже самое и с записями - отсутсвует нужный материал, приходится искать и переписывать его у добрых однокурсников во время, которое ученик мог бы потратить на более интересные для него дела.
Минимальная дистанция. Она нужна, чтобы ученики все же чувствовали, что они общаются со мной в основном, чтобы получать новые знания, а не просто провести время в приятной компании, и настраивались на соответствующий лад. Но строить из себя всезнающего и недоступного педагога - это не по мне. Я люблю разговоры о жизни, забавные истории, ну я юмор во время урока - это и вовсе незаменимо. Но все эти разговоры я стараюсь подогнать под тему урока, и веду их в основном на английком, при необходимости переводя свои слова на латышский. И, я уверена, все без труда запомнят, что не нужно путать слово free (бесплатный) со словом fries (картофель фри), после того, как я расскажу им забавную историию, произошедшую с моим братом, который, захотев перекусить жаренной картошкой, напугал продавщицу, требуя free - бесплатную. Примерами из жизни, интересностями и приколами я скрашиваю даже грамматику и фонетику.
Обращение. К мальчикам я обращаюсь в основном "gentlemen", а к девочкам "ladies". Им же уже от пятнадцати до двадцати лет, в основном. Помню, мою коллегу это ужасно смешило. Но я не считаю это смешным. Это дает свой результат. Подсознательно человек устроен так, что сремится соотвествовать образу, который в нем видят. Иногда изменения происходят прямо на глазах, стоит осуждающе заметить "You're not acting like gentlemen right now". Ну и самый главный мой принцип, теория, вера, наблюдение - называйте как хотите - всегда помнить, что даже из самого недисциплинированного, не склонного к наукам, неоформившегося подростка с активной тягой повыделываться вполне может вырасти человек вроде Пола Гросса.

запись создана: 04.09.2009 в 20:45

@темы: work

---

О должности. *Подумав* И о внешности.

Ну, вы легко можете представить себе Скалли - симпатичное полушарообразное тяжеленькое создание на коротких объемных ножках, элитные полтора метра и семь сантиметров, круглое лицо, вполне себе внушительный носик, голубые глазки... Но, конечно, Скалли на таких мелочах не заморачивается, и появлясь на работе с подвитыми с вечера косичками распущеными волосами и кофточке с соблазнительной шнуровочкой на груди, наивно думает, что по внушительности своей хотя бы вполовину соответствует коллегам. И вот Скалли достойно вышагивает по коридору, с бумагами в руках и с вышеупомянутой шнуровочкой на груди, и встречает у лестницы двух своих учеников и одного, ей не знакомого. И ученики спрашивают: "Teacher, a у нас сегодня в каком кабинете урок будет?", а Скалли отвечает и топает к себе наверх. И предательская аккустика лестничного пролета доносит до ее слуха голос незнакомого ученика: "Офигеть, это что - учительница?! Я думал, мелкая какая-нибудь с улицы забежала!"
Вот вам и шнровочка, и косички на ночь...

запись создана: 10.09.2009 в 23:57

@темы: work, about me

---

Вопрос дня: Любви все возрасты покорны.

Как вы относитесь к тем парам, у которых большая разница в возрасте?

Прислал(а) tiredk

Смотреть ответы (513)

Если люди счастливы друг с другом, то исключительно положительно.
 

---

О, как...

Наверное, мне "У серебрянного озера" - воспоминания Лоры Инглз - нельзя уже просто так читать.
Сразу хочется трех дочек и такого мужа как Чарльз...
А Чарльз - он похож на Фрейзера.
 

@темы: melancholy dane

---

Яшенька. )

Чего зря мерзнуть-то? )))

 
 
 
 

@темы: chasing rainbows